小平第十一小学校は、昭和42年に建(た)てられて、建物(たてもの)がだんだん古(ふる)くなってきました。このため、学校を建てかえることにして、新しい学校に関する基本計画を、令和4年3月に作りました。
学校の建てかえでは、学校の近くにある公共施設(こうきょうしせつ)を小学校に複合化(ふくごうか)して、勉強や活動(かつどう)できる機会(きかい)が広がるようにします。また、地域(ちいき)で活動する人たちが、たくさん交流(こうりゅう)して、つながりを強めて、地域が元気になるための活動の拠点(きょてん)となる、新しい小学校を目指(めざ)しています。
新しい小学校は、令和8年度から工事（こうじ）を始（はじ）めて、令和11年度以こうから使えるようになる予定（よてい）です。 …予定はかわる場合（ばあい）があります。
新しい小平第十一小学校には、(1)～(3)の公共施設を複合化します。
(1) 花小金井北公民館（はなこがねい きた こうみんかん）
(2) 花小金井北地域センター（はなこがねい きた ちいきセンター）
(3) 十一小学童クラブ（じゅういちしょう がくどうクラブ）
(1)と(2)をあわせて、「〔仮しょう〕十一小地区交流（じゅういちしょう ちくこうりゅう）センター」といいます。
～子どもたちが快（かい）てきに学び、また多世代（たせだい）がつながり高め合う地域の拠点（きょてん）となる学校づくりをめざして～
1. 多様（たよう）な学習活動に柔（じゅう）なんに対応（たいおう）できる学習環境（がくしゅうかんきょう）
いろいろな授業（じゅぎょう）や活動ができるようなつくりの建物にします。
2. 安全（あんぜん）・安心（あんしん）で快てきな学校空間（がっこうくうかん）
さまざまな経験（けいけん）をとおして、学ぶことを楽しめ、わくわくできる学校を目指します。落ちついて、のびのびと過（す）ごせる居心地（いごごち）のよい場所（ばしょ）にします。
3. 地域を愛（あい）し、地域に愛される開（ひら）かれた学校
地域の人たちとのつながりを深（ふか）めて、おたがいに支（ささ）え合える学校を目指します。
どんな新しい学校になるか、おうちの人といっしょに基本計画を見てください。
これから、この基本計画をもとに、設計（せっけい）をしていきます。
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「基本計画（きほんけいかく）」は、どんな学校にするか基本的（きほんてき）な考えかたのこと。
「公共施設（こうきょうしせつ）」は、学校、公民館、地域センターなどのこと。
「複合化（ふくごうか）」は、ちがう公共施設を組合（くみあわ）せて、より良（よ）い公共施設にすること。
「拠点（きょてん）」は、重要（じゅうよう）な場所のこと。
「仮しょう（かしょう）」は、仮（かり）の名前のことで、まだ本当の名前が決まっていないこと。
「多世代（たせだい）」は、小さな子どもからお年よりまで、はば広い年代の人びとのこと。
「設計（せっけい）」は、建物を作るための具体的（ぐたいてき）な計画のこと。
例えば、みんながいつも使っている教室をいくつ、どのくらいの大きさで、どこの位置（いち）につくるかなどを計画します。
・小平第十一小学校等複合施設（こだいらだいじゅういちしょうがっこうとうふくごうしせつ）の整備（せいび）に関（かん）する基本計画（きほんけいかく） キッズばん（PDF 980.4KB）
・小平第十一小学校等複合施設（こだいらだいじゅういちしょうがっこうとうふくごうしせつ）の整備（せいび）に関（かん）する基本計画（きほんけいかく） 骨子案（こっしあん） キッズばん（PDF 647.1KB）
…「骨子案」は基本計画ができあがる前の、全体の骨組（ほねぐ）みとなる大まかな案のこと。